Estudiantes de la Universidad O&M Exploran la Historia Dominicana en la Zona Colonial
A las 9:00 am del pasado domingo, un grupo de jóvenes de la Universidad O&M se congregó en el parque Colón, vestidos de blanco para reconocerse entre ellos. El objetivo de su visita a la Zona Colonial era sumergirse en la rica historia de la República Dominicana a través de un recorrido educativo que les permitiría aprender de forma vivencial.
Aprendizaje Vivencial en la Ciudad Colonial
Guiados por el experto Elías Paredes, y con la supervisión de su profesor de Historia Dominicana II, Agustín Medrano, los estudiantes comenzaron su travesía en las centenarias calles que han sido testigos de momentos significativos en la historia nacional. La cronología comenzó desde los orígenes coloniales hasta llegar a la Independencia Nacional, mientras los jóvenes, atentos y concentrados, tomaban notas sobre lo que escuchaban.
Este enfoque de aprendizaje no solo proporciona conocimientos teóricos, sino que también permite a los estudiantes conectar con su patrimonio cultural. Al caminar por la Ciudad Colonial, reconocen su valor, que va más allá de ser un simple atractivo turístico.
La Importancia de la Enseñanza Activa
Mediante un enfoque que trasciende las limitaciones de la enseñanza tradicional, el profesor Medrano resalta la efectividad de las visitas guiadas a lugares emblemáticos. “Se adquiere un aprendizaje significativo cuando uno lleva al estudiante al escenario de los hechos", explica. Esta metodología transforma el papel del docente, que pasa a ser un supervisor de la disciplina, mientras el guía especializado se encarga de dirigir el recorrido formativo.
Medrano, quien cuenta con 18 años de experiencia utilizando esta metodología, enfatiza la prohibición del uso de teléfonos móviles durante el recorrido. Esta medida se toma para fomentar una experiencia de aprendizaje más inmersiva y manual, alejándose de la distracción digital.
Conectando Pasado y Presente
Los estudiantes no solo aprenden sobre hechos históricos, sino que también establecen conexiones profundas entre lo que estudian y su propia realidad. Muchos de ellos expresan sorpresa al descubrir que los lugares que habían visto muchas veces tenían una historia increíble detrás. Este tipo de vivencias memorables contribuye a una apreciación más profunda de los monumentos nacionales.
Un Recorrido Ricos en Cultura y Patrimonio
Durante su visita, los estudiantes exploraron diversos lugares de relevancia histórica, como la Catedral Primada de América, el Panteón de la Patria y la Plaza España, así como el Museo de Cera Juan Pablo Duarte. Estos no son solo datos a memorizar; son experiencias que quedarán grabadas en su memoria y que contribuirán a su formación como ciudadanos críticos y conscientes.
En conclusión, el aprendizaje en la Zona Colonial no solo se trata de mejorar el conocimiento académico, sino también de cultivar una conexión emocional con la historia dominicana. Este tipo de educación activa enriquece la experiencia educativa y refuerza la identidad cultural de los jóvenes. Sin duda, esta metodología seguirá inspirando a futuras generaciones a valorar su herencia cultural.
